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Stunde 5 im Klassenzimmer

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Was können wir von dieser Stunde erwarten? 

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Lernziele

1. Ich kenne im Allgemeinen die Literaturgeschichte Deutschlands.

 

2. Ich weiß im Allgemeinen was die neun Literaturepochen Deutschlands mit sich bringen.

 

3. Ich kann meinen eigenen Lernprozess reflektieren 

 

4. Ich kann gezielte und konstruktive Rückmeldungen (Hinweise, Vorschläge, Kritik, Ideen, Tipps, Topps etc.) (Peers) auf die Abschlussaufgaben (die Tagesschau) meiner Mitschüler geben. 
 

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Aufgabe 1

  1. Ihr habt in Zweier- oder Dreiergruppen Tagesschauvideos erstellt.

  2. In dieser face 2 face Stunde schauen wir uns die verschiedenen Tagesschauvideos an 

  3. Während des Anschauens geben Schüler einander Feedback mithilfe dieses Beurteilungsbogens. Dazu schreiben diese Schüler mindestens zwei Tips und Zwei Tops pro Erklärvideo auf. 

  4. Die übrigen Schüler machen Notizen zum Erklärvideo: was wird genau erklärt?  

  5. Nach einer Weile wechseln wir diesen Rollen (Feedbackgeber & Notizenmacher)

  6. Danach reflektiert ihr auf euren Lernprozess (Zusammenarbeit) und euer Lernprodukt (Tagesschauvideo). Ihr beantwortet dazu die folgenden Fragen:                                        1. Wie ist die Zusammenarbeit verlaufen?  Zwei Tips & zwei Tops                                        2. Was fandet ihr schwierig?   Wieso?                                                                                      3. Worauf seid ihr stolz?  Wieso?                                                                                              4. Was könnt ihr das nächste Mal anders machen?                                                                 5. Was habt ihr gelernt?

  7. Anhand dieses Feedbacks verbessert ihr eurer Erklärvideo.                 

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