Duits onderwijs dat motiveert!
Vorbereitung 2 (online)
Lernziele
1. Ik kan aan het einde van de les voor- en tegenargumenten in het Duits beschrijven (B1+)
2. Ik kan aan het einde van de les omgaan met de ICT-tool: Padlet
3. Ik kan aan het einde van de les verschillende voor- en tegenargumenten van medeleerlingen beoordelen
4. Ik kan aan het einde van de les in het Duits een discussie voeren over verschillende actuele stellingen (B2).
Aufgabe 1
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Ihr verfügt jetzt über mehr Informationen zu den vier verschiedenen aktuellen Nachrichten.
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Jetzt bekommt ihr vier Thesen, die zu den vier verschiedenen aktuellen Nachrichten gehören. Liest diese bitte gut durch: 1. Antisemitistische Beleidigungen sollen schärfer bestraft werden 2. Fußballvereine sind dafür verantwortlich Gewalt auf dem Fußballplatz zu verhindern 3. Instagram schadet die psychische Gesundheit der Jugendlichen 4. Tiere sollen auch gegen das Coronavirus geimpft werden.
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Schreibt zu zweit zu jeder These zwei Pro-Argumente und zwei Contra-Argumente auf. Dabei dürft ihr das Internet und das Wörterbuch benutzen.
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Tragt eure Argumente in diesem Padlet ein!
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Beurteilt die Argumente deiner Klassenkameraden (1 Stern = schwach Argument / 5 = stark Argument)
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Braucht ihr extra Hilfe zum Formulieren von Pro- & Contra-Argumente? Klicke hier und hier
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Aufgabe 2
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Ihr habt zu zweit verschiedene Pro- & Contra-Argumente zu den vier Thesen aufgeschrieben.
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Jetzt führt ihr mit euren Klassenkamaraden eine Diskussion anhand der vier Thesen. Sucht ihr eine andere Gruppe aus und geht ins Gespräch über die verschiedene Thesen. Benutzt dafür eure Pro- & Contra-Argumente.
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Die Diskussion führt ihr online mithilfe Teams
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Achtung: Nehmt die Diskussion auf und sende das Video zu der Dozentin
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Ihr dürft das Internet und ein Wörterbuch als Hilfsmittel benutzen ​
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Extra Hilfe zum Diskussieren? Klicke hier!
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